Was ist VeLLE?
VeLLE versteht Lernerberatung als Individualberatung mit Blick auf Lernstärken und -schwächen des Erwachsenen. Die Beratung zielt darauf ab, Lernende zum Nachdenken über ihr eigenes Lernen anzuregen, in der Absicht, Schwächen zu erkennen, sie soweit als möglich zu beheben und im Gegenzug Lernstärken zu stabilisieren und weiter zu entwickeln.
Das Modul VeLLE ist auf die besonderen Belange der Weiterbildungspraxis mit ihren begrenzten Zeit- und Sachressourcen abgestellt. Es wurde von Kursleitern und Dozentinnen mehrfach erprobt. Die Ergebnisse dieser Testphasen sind in das hier vorliegende Modul eingearbeitet. Sie fanden im Rahmen des KBE-Projekts 
"Variation von Lernumgebungen und ihre Auswirkung auf den Lernerfolg" statt, das die KBE im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung durchgeführt hat. Zum Abschluss des Projekts sind der Abschlussbericht und ein Praxisbuch erschienen.
Hier können Sie die Broschüre als PDF auf Ihren Rechner laden.
Erwachsene lernen unterschiedlich. Im Laufe ihres Lebens haben sie sich typische Lern- und Denkstrategien angeeignet – die sie aber häufig selbst nicht so genau kennen.
Teilnehmende in der Weiterbildung, aber auch Träger, Einrichtungen, Kursleitende und die Weiterbildungspolitik fordern deshalb Weiterbildungsberatung, um das Lebenslange Lernen effektiver zu gestalten. Aber wo soll die Beratung ansetzen? Auf welche Dispositionen des Lerners bezieht sie sich? Welche Daten stehen zur Verfügung?
Auf diese Fragen antwortet VeLLE – ein neuartiges Verfahren zur Lerndiagnose und Lernerberatung Erwachsener.
Das Modul VeLLE basiert auf dem Fragebogen zur Erfassung von Lernereigenschaften (FELe). Er richtet sich auf zentrale Dimensionen des individuellen Lernprozesses: kognitive Leistungsmöglichkeit, Auffassungen von Lernen, Motivation, Lernstil, Attribuierung von Erfolg sowie von Misserfolg.
Der Fragebogen ist kurz gehalten, er lässt sich in 10 - 15 Minuten ausfüllen. Seine Auswertung erfolgt mittels einer Excel-Maske. Sie ist so vorbereitet, dass lediglich die im Fragebogen von den Lernern angekreuzten Bewertungszahlen einzugeben sind, alle weiteren Auswertungen laufen dann automatisiert, sozusagen auf „Knopfdruck”. Dazu gehören:
• Analyse des Lernprofils, dargestellt in einem anschaulichen Balkendiagramm,
• Ausprägung für den Lerner relevanter Faktoren.
Ergänzend ermöglicht das Modul die Positionierung der Beratenen in der Gruppe vergleichbarer Lernender und bietet eine Interpretationshilfe zur Kommentierung der angezeigten Analyseergebnisse.
Mit diesen Daten und den von Excel gelieferten Auswertungen verfügt der Berater über detailliertes Material, um das Beratungsgespräch vorzubereiten und später auch leicht in Gang halten zu können. Insbesondere weiß er um
• Lernstärken und Lernschwächen des Beratenen,
• extreme Ausprägungen lernrelevanter Aspekte,
• Spannungen und Widersprüche im Lernverhalten,
• mögliche Wege, die zur Stabilisierung/
Optimierung des Lernens eingeschlagen werden könnten. Damit ist die Grundlage für ein fundiertes Beratungsgespräch gelegt.
VeLLE lässt sich unterschiedlich einsetzen.
Zum einen eignet es sich für die Interessenten- und Einstiegsberatung. Hier kann es helfen, im Gespräch mit Weiterbildungsinteressierten die auf den individuellen Lernertyp passende Lernumgebung zu finden.
Zum anderen wird VeLLE innerhalb von Kursen und Seminaren eingesetzt, um den individuellen Lernprozess und Lernerfolg zu optimieren und über eventuell auftretende Lernschwierigkeiten hinweg zu helfen. Den Dozenten und Kursleitenden unterstützt VeLLE dabei, Seminareinheiten adressatengerecht zu planen und die passenden Lernhilfen bereit zu stellen.
Damit Lernerberatung verantwortlich durchgeführt werden kann, bietet die Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (KBE) ein zweitägiges VeLLE-Einführungstraining an, das durch ein eintägiges Follow-up im Abstand von ca. sechs Wochen ergänzt wird.
Präsentation des Videomitschnitts einer Beratung nach dem Modul VeLLE Information über den Aufbau des Fragebogens FELe und seine zentralen lernrelevanten Faktoren.
Arbeit mit dem FELe:
• Eingabe von Daten
• kompetenter Umgang mit der Excel-Maske.
Auswertung und Kommentierung der Analyseergebnisse, Vorbereitung eines Beratungsgesprächs.
Probeweise Durchführung eines Beratungsgesprächs.
Analyse des Gesprächs unter besonderer Beachtung von Gesprächsführung,
Interaktion zwischen Beratendem und Beratenem, Art des Umgangs mit den Ergebnissen des FELe, Aufbau einer reflexiven Haltung beim Lernenden, Erarbeiten von ersten Schritten zur Stabilisierung/Optimierung des Lernens.
Das Training ist handlungsorientiert angelegt. Primärer Zweck ist die
Beherrschung des FELe als Instrument der Lernerberatung sowie die Umsetzung seiner Ergebnisse in ein zielführendes Beratungsgespräch. Theoretische Elemente sind nur soweit einbezogen, als sie zum Verständnis des FELe und der lernrelevanten Faktoren unerlässlich sind.
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